Education access and retention for educational marginalized children, innovations in social protection.

Esta análise procurou obter respostas para três questões: O que é necessário para ter as crianças na escola (acesso) e manter as crianças na escola (retenção) – particularmente as que estão de alguma forma educacionalmente marginalizadas. Que factores são importantes para o seu desempenho na aprendizagem e como pode ser melhorada e replicada uma combinação estratégica desses mecanismos de protecção social. Uma análise dos estudos de caso sugere que embora os programas ofereçam várias medidas de protecção social ao EMC, a escala comparativa desses programas e a falta de coordenação com outros pode limitar o seu impacto e valor.